学历赋能
行业背景
国家制度变革 当前职业教育阶段(中职/高职为主)不仅就业是主题,升学也是主题。未来职业教育阶段,会有一定量的升学需求。
教育机构现象 教育行业学科产品和教育服务,雷同现象突出,各家单位都在组建新产品体系,提高教育产品核心竞争力。
全球疫情现状 疫情之后对,不再局限于线下直接授课,而要求尽量减少接触机会和场景。同时,在国际教育方面,学生和家长都不再愿意长时间呆在国外
产品模式设计与参考
生员起点 产品模式设计 目标效果说明
中职一年级开始 国内统招专/本直通班 以艺考培训的方式,在中职招生时,设立艺术特长生直通本科班。
最终能被国内艺术类专/本院校统招录取。
国际留学硕士直通班 以艺考培训的方式,在中职招生时,设立艺术特长生直通本科班。该班学生除了学习常规职业课程和语言学习以外,还须加学预科班课程。
最终能被国际艺术类院校本科留学录取
高职大一开始 国内统招本科直通班 以艺考培训的方式,在高职招生时,设立艺术特长生直通本科班。
目标是被国内艺术类院校本科录取
国际留学硕士直通班 采用3+1国际艺术硕士班模式,在高职招生时,设立艺术特长生国际硕士直通班。 该班学生除了学习常规职业课程以外,还须加学国际留学专项课程内容(作品集)。
目标是被国国际艺术类院校硕士录取。
高职大三开始 国内统招本科直通班 以艺考培训的方式,设立艺术特长生本科直通班。
目标是被国内艺术类院校本科录取。
国际留学硕士直通班 采用1+1国际艺术硕士班模式,在大三时组织和设立艺术特长生国际硕士直通班。 该班学生除了学习常规职业课程以外,还须加学国际留学专项课程内容。
目标是被国内艺术类院校硕士录取。
本科大四开始 国际留学硕士直通班 采用1+1、1+1.5国际艺术硕士班模式,在大四时组织和设立艺术特长生国际硕士直通班。 该班学生除了学习常规职业课程以外,还须加学国际留学专项课程内容。
目标是被国内艺术类院校硕士录取。
国际学历来源
行业与分工

赋能单位主要承担

合作院校主要承担

合作收益分享模式

1、所有账目收益,先统一进账教育机构,成为该合作伙伴的整体业务收益;

2、按照合作主体方的事先合约,及时返还必要成本和收益分成。